Week2

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  หน่วย  : สถิติและความน่าจะเป็น

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2   Quarter  4  ภาคเรียนที่ 2   ปีการศึกษา 2558

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความน่าจะเป็นในการคาดการณ์ได้อย่างสมเหตุสมผล พร้อมทั้งใช้ความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นประกอบการตัดสินใจสถานการณ์ในชีวิตจริงได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
2	โจทย์ : เหตุการณ์และความน่าจะเป็น Key  Question : - นักเรียนสังเกตเห็นความสัมพันธ์ใดที่เกี่ยวข้องกับลูกเต๋า - เมื่อครูโยนลูกเต๋า  1  ครั้ง    ความน่าจะเป็นที่จะขึ้นแต้มอะไรบ้าง เครื่องมือคิด : Show and Share นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับโจทย์กำหนด Brainstorms ระดมความคิดเกี่ยวกับวิธีคิดรวมทั้งออกแบบวิธีคิดร่วมกัน ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ : นักเรียน/ครู สื่อและแหล่งเรียนรู้ -เหรียญ,ลูกเต๋า - กระดาษ - อินเตอร์เน็ต - สมุดเล่มเล็ก - โจทย์ปัญหา - ใบงาน	ชง : - ครูถามนักเรียนเกี่ยวกับ ความเป็นไปได้ มากน้อยเท่าไร ที่โอกาสของสิ่งที่จะเกิดขึ้นในปัจจุบันมีอยู่ทั่วโลก ทั้งการเกิดฝนดาวตก การเกิดน้ำท่วม  ภูเขาไฟระเบิด อุกกาบาตพุ่งชนโลก  ฝนตก ฯลฯ   เชื่อม : - นักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็น - ครูแจกใบงานซึ่งมีหัวข้อเหตุการณ์ต่างๆให้นักเรียน คนละ1 หัวข้อ เพื่อศึกษาดูว่าโอกาสที่เหตุการณ์นั้นๆจะเกิดขึ้นมี มากน้อยเพียงใด ชง : - ครูนำเหรียญมาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนสังเกตเหรียญที่ให้ - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด ถ้าโยนเหรียญ 1  เหรียญ จำนวน หนึ่งครั้ง     1. มีโอกาสที่เหรียญจะหงายหน้าใดได้บ้าง     2. โอกาสที่เหรียญจะออก ก้อย     3. โอกาสที่เหรียญจะออก หัว เชื่อม : - นักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็น - ครูแจกเหรียญคนละ 1  เหรียญโดยให้คาดเดาหน้าที่เหรียญจะขึ้น  จากการโยน 5 ครั้ง เมื่อคาดเดาเสร็จ ให้นักเรียนแต่ละคนโยนเหรียญพร้อมทั้งบันทึกผลที่เกิดขึ้นจากการโยนแต่ละครั้ง - นักเรียนแต่ละคนนำเสนอให้เพื่อนและครูฟัง ใช้ : ครูให้โจทย์ที่ท้าทายยิ่งขึ้น ถ้าโยนเหรียญ   2 ,3,4,5 เหรียญ    -โอกาสที่เหรียญจะออกหน้าอะไรได้บ้าง    -โอกาสที่เหรียญจะออกหน้าเดียวกัน    -โอกาสที่เหรียญจะออกหัว สองเหรียญ	ภาระงาน :  - การแสดงความคิดเห็น - การอธิบายและการนำเสนอต่อเพื่อนและครู - สามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในวิถีชีวิตได้  - ข้อมูลผลความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ต่างๆ ชิ้นงาน : - สมุดทดคิด - ตอบคำถามและแสดงวิธีคิด	ความรู้: สามารถความน่าจะเป็นในการคาดการณ์ได้อย่างสมเหตุสมผล พร้อมทั้งใช้ความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นประกอบการตัดสินใจสถานการณ์ในชีวิตจริง ทักษะ : ทักษะชีวิต สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น ทักษะการสื่อสาร / การให้เหตุผล การมีส่วนร่วมในการเสนอความคิดเห็น ทักษะการเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น นักเรียนได้มีส่วนร่วมในการทำงานร่วมกับผู้อื่น ช่วยออกแบบภาพและวิธีคิด ร่วมปรึกษาความคิดเห็นของตนเองกับเพื่อนๆ ช่วยเหลือกันและกันในการเรียนรู้ คุณลักษณะ : - มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ -คารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่น อย่างไม่มีอคติ - สร้างสรรค์ชิ้นงานได้เต็มศักยภาพของตนเอง - สังเคราะห์ข้อมูลจากสิ่งแวดล้อมรอบตัวที่ตนเองรับรู้ได้ - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น